Découverte des comportements de Thymio II

Ce cours s'adresse à des enfants de 4-5 ans et vise les objectifs pédagogiques suivants (du PER):

  • MSN 15 — Représenter des phénomènes techniques…
    • …en menant des observations répétées,
    • …en confrontant et en communiquant ses observations, ses résultats, ses constats, ses interprétations,
    • …en se posant des questions et en exprimant ses conceptions.
  • MSN 16 — Explorer des phénomènes naturels et des technologies…
    • …en confrontant ses conceptions entre pairs et avec divers médias
    • …en imaginant, en réalisant des expérimentations et en proposant des explications
  • En particulier, l'élève est capable de :
    • Formuler des questions et des hypothèses au sujet des comportements de Thymio.
    • Elaborer et mettre en oeuvre un dispositif d'exploration ou d'observation.
    • Identifier les facteurs influençant les comportements de Thymio et en proposer une explication à l'oral.

La fiche pédagogique en format PDF est disponible ici (sous SAFARI faites "sauver lien sous…"):

Le tableau à remplir par les élèves est aussi disponible en format PDF (sous SAFARI faites "sauver lien sous…"):

Pour remplir le tableau, les élèves effectuent des recherches. Par exemple, voici un circuit que Thymio peut suivre en mode enquêteur (turquoise) (sous SAFARI faites "sauver lien sous…"):

Les élèves peuvent aussi utiliser une télécommande avec le mode rose du robot :

Enfin, la mise en commun des recherches des élèves doit permettre de relever les points suivants :

Voici la version de cette séance pour le cycle 2 dont les objectifs visés sont :

  • MSN 25 — Représenter des phénomènes techniques…
    • …en imaginant et en utilisant des représentations visuelles (codes, schémas, tableaux,…)
    • …en identifiant des invariants d'une situation
    • …en communiquant ses résultats et ses interprétations
    • …en se posant des questions et en définissant un cadre d'étude
  • MSN 26 — Explorer des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarche caractéristiques des sciences expérimentales…
    • …en observant et décrivant le fonctionnement d'un objet technique
    • … en formulant des hypothèses et en les confrontant aux résultats expérimentaux
    • … en imaginant des stratégies d'exploration et d'expérimentation
  • En particulier, l'élève est capable de :
    • Formuler des questions et des hypothèses au sujet des comportements de Thymio.
    • Elaborer et mettre en oeuvre un dispositif d'exploration ou d'observation.
    • Identifier les facteurs influençant les comportements de Thymio et en proposer une explication à l'oral.

La fiche pédagogique en format PDF est disponible ici (sous SAFARI faites "sauver lien sous…"):

Séance suivante

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